Studi

Giovedì, 03 Aprile 2014

Le fonti filmiche per l'insegnamento della storia. Proposte didattiche

Prof. Carlo Felice Casula

Nel saggio, ripercorrendo la storia del cinema e illustrando l’importanza delle fonti audiovisive nel dibattito storiografico, l’autore propone un percorso per l’uso didattico dei film nell’insegnamento della storia del Novecento.

Il contributo si sofferma sulle attività connesse al progetto di riordino ed inventariazione di archivi storici comunali della provincia di Ascoli Piceno “Memorie di carta”, individuandone premesse, modalità di svolgimento e criticità ed evidenzia, in particolare, la relazione tra questi aspetti specifici e la realtà di riferimento – la regione Marche – e le problematiche legate alla professione di archivista libero professionista.

In questo articolo verrà presentato il case report dell’Archivio storico di Intesa Sanpaolo, descrivendo le scelte operate in ambito tecnologico per realizzare un sistema informativo integrato.

Nel saggio si ripercorrono gli studi e le prospettive del dibattito storiografico sull’uso delle fonti audiovisive per la storia del Novecento. In risalto anche il ruolo degli archivi e l’importanza della documentazione correlata al film.

Il parallelo condotto in questa pagine tra archivi nella città ideale del Rinascimento e nella smart city, pur rappresentando un’interessante chiave interpretativa, può sembrare una forzatura. Si è comunque deciso di correre il rischio

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